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Die Teilnehmer schätzen die angenehme Atmosphäre, die anschaulich vermittelten Inhalte, die aktivierenden, lebendigen Methoden und die ruhige Art der Moderation: Am 14. Januar 2021 findet von 10 bis 15.15 Uhr wieder das Webinar „Die Energiewende im Kopf – Methodik und Didaktik von Online-Veranstaltungen“ statt. Die EnergieAgentur.NRW hat dieses Online-Seminar für all diejenigen Klimaschutzakteurinnen und -akteure entwickelt, die ihre Seminare, Workshops, Vorträge und Präsentationen coronabedingt jetzt online durchführen und deshalb ihre Vermittlungskompetenz im virtuellen Raum stärken möchten – mit der Didaktik als verlässlichem Kompass.

Webveranstaltungen – auch für viele Klimaschutzakteure persönliches Neuland
Zoom, Edudip, Webex, Vitero & Co. – aufgrund der coronabedingten Kontaktbeschränkungen boomen seit März die Plattformen und Apps zur Durchführung digitaler Veranstaltungen. Vor der Corona-Pandemie wurden die meisten Veranstaltungen zu Fragen des Klimaschutzes und der Energiewende als klassische Präsenzveranstaltungen durchgeführt; darum betreten viele persönliches Neuland, wenn Konferenzen, Vorträge, Seminare und Workshops nun im Netz stattfinden.

„Durch das Webinar zur Methodik und Didaktik von Online-Veranstaltungen möchten wir Klimaschutzakteure dabei unterstützen, auch im virtuellen Raum professionelle Methodenkompetenz zu entwickeln“, erläutert Tom Küster von der EnergieAgentur.NRW, der das Online-Seminar durchführen wird. „Dies soll den Webinar-Teilnehmern helfen, ihre konkreten Klimaschutzanliegen zu vermitteln und die ‚Energiewende im Kopf‘ zu befördern.“

Besonderheiten virtueller Arbeits- und Lernumgebungen
Wer schon einmal an einer Online-Veranstaltung teilgenommen hat, hat vermutlich schnell gespürt, dass sich virtuelle Kommunikations-, Arbeits- und Lernumgebungen in mancherlei Hinsicht deutlich von Präsenzveranstaltungen unterscheiden. Webveranstaltungen finden unter zum Teil erschwerten Bedingungen statt: Der virtuelle Raum ist sehr technikbestimmt, die Aufmerksamkeitsspanne im Netz ist deutlich kürzer, die Teilnehmer haben einen „sozialen Kaltstart“ usw.

All dies hat methodisch-didaktische Konsequenzen: „Die Besonderheiten virtueller Arbeits- und Lernumgebungen führen dazu, dass wir klassische Präsenzveranstaltungen und Vorträge für Publikumsveranstaltungen nicht 1 zu 1 ins Netz übertragen können“, resümiert Küster. Vor diesem Hintergrund vermittelt das Webinar der EnergieAgentur.NRW methodisch-didaktisches Wissen über Online-Veranstaltungen, und durch das „Learning by doing“ lernen die Teilnehmer rund 20 interaktive Methoden und Übungen kennen.

INHALTE

• Einführung und Warming-up
• Visualisierung und Gestaltung
• Motivation und Interaktion
• Methoden und Übungen
• Begrifflichkeiten und Formate
• Orientierung und Moderation
• Aufbau und Dramaturgie
• Abschluss und Feedback

ZIELGRUPPE
Klimaschutzakteurinnen und -akteure bspw. in Unternehmen, Kommunen und Kreisen, Vereinen, Verbänden und NGOs

TEILNEHMERZAHL
4-12

ERFORDERLICHES EQUIPMENT

• Notebook mit Kamera oder PC mit Webcam
• stabile Internet-Verbindung
• Kopfhörer oder Headset
• Zoom-kompatible IT-Sicherheitsstandards

WEBINAR-TRAINER
Dipl.-Päd. Tom Küster (zertifiziert von CLC, Stuttgart; durchschnittliche Teilnehmerbewertung: 1,25)

TEILNEHMER-FEEDBACK
„Ich habe in diesem Jahr an vielen Videokonferenzen und Online-Veranstaltungen teilgenommen. In dem Online-Seminar ‚Methodik und Didaktik von Online-Veranstaltungen‘ ist mir das erste Mal sehr anschaulich aufgezeigt worden, wie solche Veranstaltungen wirklich abwechslungsreich und interessant für die Teilnehmer gestaltet werden können – und das in einer sehr angenehmen Lernatmosphäre. Absolut hilfreich für meine berufliche Arbeit!“

Andreas Hübner, Gertec Ingenieurgesellschaft, Essen

TERMINALTERNATIVEN
10.02. und 10.03.2021